Bildung

Inklusion: Experten kritisieren Festhalten an Förderschulen

Streitthema Inklusion: Wie die Integration behinderter Kinder in den Regelunterricht gelingen kann, ist seit Jahren landespolitisch umstritten.

Streitthema Inklusion: Wie die Integration behinderter Kinder in den Regelunterricht gelingen kann, ist seit Jahren landespolitisch umstritten.

Foto: Maurizio Gambarini

Düsseldorf.   Das Institut für Menschenrechte hat den Stand der Inklusion in NRW durchleuchtet. Ein Kursschwenk der Landesregierung missfällt den Forschern.

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Moratorium zum Erhalt von Förderschulen

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Rot-Grün führte Rechtsanspruch ein

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„Nicht mit UN-Konvention vereinbar“

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Studie im Auftrag des Landtags

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